**在學校里憨厚為什么不拉一把差生呢？**

（深圳萬事通朱憨厚整理）

小技藝在農(nóng)村，見過這么一種中意：田邊的水溝，正本是為了天旱時能澆上水挖的。可其后溝里長滿了雜草，也沒東說念主再去通順。不是宇宙不知說念水進犯，是怕一鋤頭下去，挖出一條蛇來，咬一口劃不來。

當今學校里憨厚對差生的作風，就跟這差未幾。不是不念念拉，是不敢拉，也拉不動了。

我聽過一個真事，好像三四年前，有個剛大學畢業(yè)的小密斯到學校當憨厚。年青東說念主有柔和啊，備課備到深宵，對學生掏心掏肺，哪個掉隊了齊念念著拉一把。有一次，班上一個男生上課扯后腿，她就疇昔品評了兩句。成果那孩子脖子一梗，當著全班的面來了一句：“你算什么東西？”

小密斯氣壞了，提起教材在他背上拍了一下。就那么一下，輕得不成再輕。

其后呢？孩子回家跟他爸說憨厚打他。他爸立馬帶他去病院，重新查到腳，裝這兒疼那里疼，可病院啥也沒查出來。但這爸沒完，天天拿個大喇叭到學校門口喊，說學校刻薄他孩子，要賠幾萬塊。學校調(diào)了監(jiān)控，明知說念那力度打不出短處來，可為了息事寧東說念主，如故給了小密斯刑事拖累，賠了錢。

小密斯離職走了。從那以后，那學校的憨厚齊變了。以前下學留東說念主補課的，到點就走；看見學生吸煙念念管幾句的，金沙電玩城app繞說念走。宇宙心照不宣：多一事不如省一事。此次是學校幫你擋了，下次呢？

這種事當今不稀有。有拜訪說，跨越一半的家長合計憨厚不敢管學生。還有個憨厚因為品評學生騷擾順序，第二天就被家長舉報“傷了孩子自尊”，臨了寫搜檢、說念歉。還有個憨厚，下學列隊時一個孩子吃零食不聽勸，憨厚僅僅拉了拉他書包，家長就說“形成情緒暗影”，還在一又友圈轉(zhuǎn)發(fā)“被歹徒拉書包何如不平”的視頻。你說，這誰還敢碰？

有些憨厚被逼得只可“佛系懲處”：學生愛聽不聽，功課愛交不交，只有別出事就行。有東說念把持這叫“彎著腰教書”。可你念念過莫得，跪著的憨厚，何如教出站直的學生？

更讓東說念主禍患的是，有技藝學校也靠不住。一出事，學校為了“擺平”，賡續(xù)先陣一火憨厚。憨厚成了最容易被打消的阿誰東說念主。

是以啊，不是憨厚心變硬了，是這坑太多了。你伸手拉東說念主一把，搞不好我方先掉進去。那些差生，憨厚心里其實齊有數(shù)——哪個是家里沒東說念把持的，哪個是基礎差跟不上，哪個是腦子靈敏但懶的。可知說念了又能若何？你拉他，他不承情，家長還來鬧，學校不撐腰，臨了你圖什么？

（深圳萬事通朱憨厚zhu613732整理）

有個憨厚說得確鑿：“當今連留堂齊不敢留，批說書重了齊不行，功課錯了不成打叉，要畫圈。”這話聽著心酸，卻是實踐。

那些果真需要拉一把的孩子，誰去拉呢？

沒東說念主拉了。

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